Horaire de la 31e Journée des sciences et savoirs (JSS31)
Vendredi 22 mars 2024 en mode hybride
Mot de bienvenue (8 h 30 à 8 h 45)
En présentiel : restaurant « Au pied du rocher » au Collège Boréal, campus de Sudbury
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Bloc 1 (8 h 45 à 9 h 55)
Salle A
En présentiel : restaurant « Au pied du rocher » au Collège Boréal, campus de Sudbury
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8 h 45 à 9 h 05 : Amber Flannigan et Ashley Benoit, Université Laurentienne (« Promouvoir la francisation auprès des enfants d'âges préscolaires qui fréquentent des garderies à Sudbury »)
9 h 10 à 9 h 30 : Marianka Cantin, Université Laurentienne (« Étude de la performance de nage des spermatozoïdes de la truite de lac (Salvelinus namaycush) en élevage »)
9 h 35 à 9 h 55 : Hakim Hariti, Université Laurentienne (« Influence de la langue maternelle sur la variation des performances gestuelles des étudiants algériens en éducation physique et sportive »)
Salle B
En présentiel : amphithéâtre Watters au Collège Boréal, campus de Sudbury
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8 h 45 à 9 h 05 : Etchi Marcel Aliman, Université Laurentienne (« Description des manifestations de la pensée critique des joueurs ivoiriens d'élite de handball : une étude de cas »)
9 h 10 à 9 h 30 : Kouame Toussaint Boko, Université Laurentienne (« Étude du développement de la pensée critique des étudiants francophones lors des stages de formation pratique en enseignement de l’éducation physique et santé : points de vues des enseignant.e.s associé.e.s de l’école d’éducation de l’Université Laurentienne (Ontario) »)
9 h 35 à 9 h 55 : Yao Bini, Université Laurentienne (« La réalité du développement de la pensée critique des élèves de l'élémentaire en éducation physique et santé en Ontario »)
Pause santé (9 h 55 à 10 h 10)
Bloc 2 (10 h 10 à 11 h 20)
Salle A
En présentiel : restaurant « Au pied du rocher » au Collège Boréal, campus de Sudbury
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10 h 10 à 10 h 30 : Bernouse Davilus, Université Laurentienne (« L’expérience des proches-aidants francophones issus de l’immigration en Ontario : une réalité criante »)
10 h 35 à 10 h 55 : Kyra Beauchamp-Vickers, Université Laurentienne (« Taux de réussite orthographique des élèves de la 1ère à la 6e année sur les mots ciblés pour l’enseignement explicite des règles orthographiques lexicales figurant dans “Scénario pour mieux écrire les mots” »)
11 h à 11 h 20 : Sara Elyoubi, Université Laurentienne (« Remaniement des listes de mots comprises dans la ressource “Scénarios pour mieux écrire les mots” destinée à l’enseignement des règles orthographiques lexicales des élèves de la 1ère à la 6e année »)
Salle B
En présentiel : amphithéâtre Watters au Collège Boréal, campus de Sudbury
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10 h 10 à 10 h 30 : Edwige Anicette Kra, Université Laurentienne (« Pratiques enseignantes et pensée critique dans une classe multiculturelle »)
10 h 35 à 10 h 55 : Ghislain Armand Moudoudou Loubota, Université Laurentienne (« Étude du rapport aux styles d’enseignement de Mosston et Ashworth des superviseurs pédagogiques du département de Brazzaville, en République du Congo »)
11 h à 11 h 20 : Alias Kablan, Université Laurentienne (« Nature et rôle de la pensée critique selon les enseignant.e.s universitaires de l’École Normale Supérieure (ENS) d’Abidjan / Côte d’Ivoire »)
Pause santé (11 h 20 à 11 h 35)
Bloc 3, Concours Ma thèse en 180 secondes animé par Éric Robitaille de Radio-Canada (dès 11 h 35)
En présentiel : restaurant « Au pied du rocher » au Collège Boréal, campus de Sudbury
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Exaucet Lemvo Makoumbou, Université Marien NGOUABI - hors compétition (« Pensée critique et éducation physique au Congo : quelle importance? »)
Fargean Audibert Kodia Bancketh, Université Marien NGOUABI - hors compétition (« L’apport des pratiques de supervision pédagogique au développement de la qualité de l’enseignement de l’EPS en République du Congo »)
Brigitte Mballa Mboussi, Université Laurentienne (« L'impact du confinement et des mesures d'éloignement sur la santé mentale des élèves au secondaire, en 12ème année »)
Mélanie Samson-Cormier, Université TÉLUQ (« Évaluation d'une intervention de correspondance graphophonétique multisensorielle par l'entremise d'un environnement d'apprentissage multimédia »)
Stephanie Poulin, Université Laurentienne (« Bilan de l’impact des services éducatifs du Collège des Hauts Sommets sur la persévérance scolaire des élèves à besoins particuliers en classe régulière »)
Emily Gerling, Université Laurentienne (« La diète et la condition physique du lynx roux, Lynx rufus dans deux paysages contrastés du Wisconsin »)
Edwige Anicette Kra, Université Laurentienne (« Étude du développement de la pensée critique chez les élèves de l’élémentaire issus de la 1ère génération d’immigrants africains »)
Marie-Josée Charrier, Université Laurentienne (« La circulation des connaissances dans le milieu de la santé en Ontario »)
Diner (12 h 40 à 13 h 15)
Restaurant « Au pied du rocher » au Collège Boréal, campus de Sudbury
Bloc 4 (13 h 15 à 14 h 40)
En présentiel : restaurant « Au pied du rocher » au Collège Boréal, campus de Sudbury
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13 h 15 à 13 h 25 : Caleb Minor, Collège Boréal (« Rétablir les écosystèmes d'anciens sites d'agrégats dans le Nord-Est de l'Ontario »)
13 h 30 à 13 h 50 : Hanna Côté-Veilleux, Université Laurentienne (« La performance de nage des spermatozoïdes chez le grand corégone sauvage (Coregonus clupeaformis) »)
13 h 55 à 14 h 15 : Emily Gerling, Université Laurentienne (« La diète et la condition physique du lynx roux, Lynx rufus, dans deux paysages contrastés du Wisconsin »)
14 h 20 à 14 h 40 : Marie-Josée Charrier, Collège Boréal (« Expériences de la clientèle des services funéraires face à la pandémie de COVID-19 : un regard en arrière, un regard vers l’avenir »)
Pause santé (14 h 40 à 14 h 55)
Bloc 5 (14 h 55 à 16 h 05)
En présentiel : restaurant « Au pied du rocher » au Collège Boréal, campus de Sudbury
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14 h 55 à 15 h 15 : Sylvie Rivard, Université Laurentienne (« Comprendre la rupture biographique de l’identité sexuelle de femmes aux prises avec un cancer gynécologique par le biais de la recherche narrative et la création artistique »)
15 h 20 à 15 h 40 : Isabelle Carignan, Université Laurentienne (« Le niveau d’anxiété des parents et des enseignants canadiens pendant la pandémie de Covid-19 »)
15 h 45 à 16 h 05 : Marie LeBel, Université de Hearst (« Réflexion sur un chantier de construction mnémonique; le village gaulois de l’Ontario français a eu 100 ans »)
Remise des prix et remerciements (16 h 05 à 16 h 30)
En présentiel : restaurant « Au pied du rocher » au Collège Boréal, campus de Sudbury
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Prix des meilleures communications étudiantes
Premier prix : 1 000 $
Deuxième prix : 750 $
Troisième prix : 500 $
Prix des meilleures performances au concours MT180
Premier prix : 1 000 $
Deuxième prix : 750 $
Troisième prix : 500 $
Prix des communications par affiche
Meilleure communication : 500 $
Meilleure affiche : 500 $
Cocktail « Le savoir en fête » (dès 16 h 30)
En présentiel seulement : restaurant « Au pied du rocher » au Collège Boréal, campus de Sudbury
Le cocktail « Le savoir en fête » est une occasion de réseautage inestimable pour les étudiant.e.s, les chercheur.e.s et les professeur.e.s. C'est le moment idéal pour engager des conversations intéressantes, pour prolonger la discussion sur une communication et/ou pour poser une question à l'un.e de nos participant.e.s suite à l'évènement.
Au plaisir de vous y voir en grand nombre!
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Vous souhaitez prolonger la discussion sur une communication ou poser une question à l’un.e de nos participant.e.s suite à l’évènement? Consultez la liste des adresses électroniques de nos conférencières et de nos conférenciers ci-dessous. Profitons pleinement des occasions de réseautage!
